Архив за Март 2017

День открытых дверей для учащихся школ Столбцовского района

25 марта 2017 в ГУ “Жодинский профессиональный лицей” согласно Плана мероприятий на шестой день недели состоялся День открытых дверей для учащихся школ Столбцовского района. Будущим абитуриентам была представлена интересная программа:

  • круглый стол с представителем организаций-заказчиком кадров;
  • выступление агитбригады;
  • мастер-классы профессий в учебно-производственных мастерских.

30.03.2017 · Администратор · Комментариев нет
Рубрики: Новости

План работы с учащимися ГУО «Жодинский профессиональный лицей» на весенний каникулярный период

№ п/п Наименование мероприятия Дата проведения Ответственные
1.      Работа с учащимися, находящимися под государственной опекой
1.1 Посещение выставки картин в городской библиотеке 25.03.2017 Сдвижкова Н.Н.
1.2 Беседа «Мой режим дня» 26.03.2017 Сдвижкова Н.Н.
1.3 Проведение турнира по шашкам 27.03.2017 Сдвижкова Н.Н.
1.4 Дискуссия «О чем говорят наши поступки?” 28.03.2017 Войтова А.Д.
1.5 Посещение городского выставочного зала 29.03.2017 Войтова А.Д.
1.6 Час творчества «Готовим ужин вместе» 30.03.2017 Войтова А.Д.
1.7 Организация спортивных игр (теннис) 31.03.2017 Сдвижкова Н.Н.
1.8 Посещение выставочного зала лицея. Просмотр выставки  картин художников г.Жодино 01.04.2017 Сдвижкова Н.Н.
1.9 Беседа «О вежливости и нецензурной брани» 02.04.2017 Сдвижкова Н.Н.
2.      Работа с учащимися учебных групп
2.1 Соревнование по настольному теннису в спортзале ГУ «Жодинский профессиональный лицей» среди учащихся группы 02-34 28.03.2017 Трус А.В.,Куратник В.В., Деменченок А.М. (02-34)
2.2 Посещение выставочного зала г. Жодино 28.03.2017 Музыка И.М., Грицук С.С.

(06-22)

2.3 Посещение ледовой площадки г. Жодино 29.03.2017 Шашко Г.К., Дорофеев В.В. (20-26)
2.4 Посещение кинотеатра «Юность», просмотр кинофильма «Красавица и чудовище» 29.03.2017 Волосач Н.С., Ерофеенко О.А., Прудникова Ж.Л, (34-14)
2.5 Посещение кинотеатра «Юность», просмотр кинофильма «Фореагн-8» 30.03.2017 Люсикова Л.И., Левчук А.С., Милькевич Ю.В. (06-23)
2.6 Посещение ледовой площадки г. Жодино 31.03.2017 Корниенко А.Н., Бладыко Т.П. (04-12)
2.7 Посещение кинотеатра «Юность», просмотр кинофильма 3D формата  «Красавица и чудовище» 31.03.2017 Букат Ж.И., Корень О.А.

(34-13)

2.8 Посещение кинотеатра «Юность», просмотр кинофильма 3D формата  «Красавица и чудовище» 31.03.2017 Шахович Е.И., Кореневский А.В. (20-27)
3.      Работа с учащимися подучетной категории
3.1 Посещение учащихся, состоящих на учете в ИДН, по месту их проживания С 27.03.по 03.04.2017 СППС, общественные воспитатели
3.2 Посещение учащихся, состоящих в социально-опасном положении, по месту их проживания С 27.03.по 03.04.2017 СППС, общественные воспитатели

23.03.2017 · Администратор · Комментариев нет
Рубрики: Культурно-массовая работа

Конкурс фотоколлажей «Их достижения прославили Беларусь»

03 марта 2017 года в ГУ «Жодинский профессиональный лицей» прошёл конкурс фотоколлажей, посвящённых Дню белорусской науки «Их достижения прославили Беларусь». В конкурсе приняло участие 7 групп. На основании решения жюри победителями конкурса стали:

 

1 место – коллективная работа группы 04-12;


2 место – Заркевич Данила, учащийся группы 20-27;


3 место – Лапо Евгений, учащийся группы 06-22.

21.03.2017 · Администратор · Комментариев нет
Рубрики: Новости

Трудовой десант

17 марта 2017 года Жодинским ГК ОО “БРСМ” был организован трудовой десант по наведению порядка возле железнодорожной полосы Жодино. На уборку вышли и наши учащиеся. За время десанта было собрано 25 мешков мусора.

20.03.2017 · Администратор · Комментариев нет
Рубрики: Новости, Первичная организация "БРСМ"

День открытых дверей для учащихся школ Логойского района

18.03.2017 в ГУ “Жодинский профессиональный лицей” в рамках Плана мероприятий на шестой день недели прошел День открытых дверей для учащихся школ Логойского района. Будущим абитуриентам была представлена следующая программа:

  • круглый стол с  инженером по подготовке кадров  ОАО «Свiтанак»  Сергушкиной О.В.;
  • выступление агитбригады, просмотр видеоролика о выборе профессии;
  • посещение библиотеки, спортивного зала. А также ребятам была предоставлена возможность посетить учебно–производственные  мастерские.

В учебном магазине ребята могли побыть в роли контролёра-кассира .В строительной мастерской можно было положить кладку стены в один кирпич по однорядной системе перевязки швов под чутким руководством мастера производственного обучения Кориневского А.В.   В ресурсном  центр «Технология сварочного оборудования»,многие ребята попробовали  работать на современном сварочном оборудовании финской компании  «КЕМФИН» с молодым специалистом , мастером производственного обучения Милькевичем Ю.В. В фрезерной и токарной мастерской мастер производственного обучения Куратник В.В. рассказал и показал ребятам станки на которых изготавливаются  различные детали для габаритных машин..Так же посетили швейную и слесарную мастерскую. В конце встречи гости получили памятные подарки, буклеты и календарики от представителя ОАО “Свiтанак”.

 

20.03.2017 · Администратор · Комментариев нет
Рубрики: Новости

Памятка для разговора с родителями «Как уберечь ребенка от опасных онлайн-игр»

Памятка

«Как уберечь ребенка от опасных онлайн-игр»

развернуть »

 

“Синий кит”, “Тихий дом”, “Море китов” – онлайн-игры, доводящие подростков до суицида, добрались и до Белоруссии. Игра начинается, когда ребенок добровольно вступает в некое интернет-сообщество.

Кураторы предлагают ему выполнять задания (например, сделать порезы на своем теле) и предоставить доказательства в виде фото- или видео. И хотя отказ от выполнения действий на начальных этапах игры грозит только исключением из нее, то к ее концу кураторы уже не дают бросить игру, угрожая самому ребенку и членам его семьи.

Длительность прохождения игры в среднем – 50 дней, а конечный результат – самоубийство. Участвующий в такой игре подросток тщательно скрывает действия от окружающих, поэтому родители не всегда успевают заметить, что с их ребенком что-то не так. Что же важно значь, чтобы уберечь свое чадо от участия в смертельно опасной игре?

Почему подростков завлекает “Синий кит”

Прежде всего, стоит понимать кто же такой подросток. Подросток – это человек, который только начинает “открывать” себя. Именно в этом возрасте формируется оценка себя собой (а не родителями и учителями как раньше), многие знания о себе изменяются (не я “хороший”, потому, что мама сказала, а я “хороший” потому, что делаю это и это).

Для построения “картины” себя подростку важна реакция его одногодок, а вот взрослые теряют свой авторитет, поскольку продолжают считать его ребенком. Разговора же по душам часто не выходит – родители обращают внимание на второстепенные вопросы (хорошо ли кушает, тепло ли одет, какие оценки в школе). Про внутренние переживания речь обычно не идет. А вот общение с друзьями – совсем другое дело – ведь они переживают такие же проблемы.

Не стоит забывать, что у подростков происходит гормональная перестройка организма, из-за чего их эмоциональный фон является нестабильным. Им может быть грустно или радостно без особых причин, что, конечно, их пугает. Стремясь избавиться от этого, ребенок может вступать в контакты с абсолютно разными людьми и делать иногда странные вещи. Это – своеобразный крик о помощи.

Важно понимать, что современные подростки отличаются от предыдущих поколений – они с рождения окружены информационными технологиями и функционируют как в реальном мире, так в киберпространстве. При этом очень часто их жизнь в интернете является более насыщенной, успешной и яркой, чем в реальности. Тут больше друзей, есть возможность в любое время пообщаться с другими, выложить фотографии, которые покажут, что его жизнь – яркая, красивая и обеспеченная. Если ребенок является аутсайдером в реальной жизни, то в социальных сетях он легко может создать для себя новую успешную жизнь.

Современные тинэйджеры часто не умеют выстраивать отношения в реальном мире. Их связь поддерживается онлайн, а чувства упрощаются до смайликов. При таком общении мимика не задействуется. Взрослые же не могут понять ребенка из-за того, что его лицо просто не отражает эмоции. Неумение взаимодействовать напрямую переводит сферу общения подростка в онлайн (ему так проще, привычнее и понятно).

Игры типа “Синий кит” способны удовлетворить множество детских потребностей. Главной из них, конечно, является внимание со стороны одногодок. Не умея разбираться в своем внутреннем мире, подросток часто перенимает внешние атрибуты, характерные для группы его друзей. Таким образом формируются подростковые субкультуры. И если раньше популярность можно было заработать, особенно одевшись, сделав что-то особенное, то сейчас многие дети ее получают онлайн – ведут свои блоги, обзоры на Youtube, выставляют фото в Instagram и т.д.

Подталкивает к участию в подобных играх и кино. В последнее время появилось очень много фильмов о подростках, которые участвуют в играх на выживание (например, “Голодные игры” и “Лабиринт”). А в июле 2016 года вышел фильм “Нерв” (Nerve) с Эммой Робертс и Дейвом Франко в главных ролях. Главный его слоган “Играй, чтобы выжить…”. Главные герои участвуют в подобной игре, выполняя разные задания, часто рискованные, и получая за каждое из них денежное вознаграждение. Не обошлось в фильме и без романтических отношений между персонажами. Ну, чем не стимул для подростка попробовать подобное?

Еще одной причиной участия в таких играх для ребенка является привлечение внимания родителей. Ведь если взрослые узнают об опасности, которая грозит их чаду, они поймут глубину его переживаний, почувствуют вину, обратят внимание и проявят любовь.

С получением любви и внимания связана вся тема подростковых суицидов. Детская картина своей смерти часто связана с фантазией о том, как будут происходить похороны (красивое тело, цветы, окружающие в траурных одеждах, скорбят, испытывают вину за то, что не “долюбили” и т.д.). В таких фантазиях ребенок стремится получить то, чего ему не хватает в реальном мире. Поскольку обычно до подросткового возраста ребенок не часто видит смерть, он не боится ее.

Подростковый суицид не является желанием умереть. Это, скорее, возможность уйти от проблем, которые возникают у ребенка в связи с обретением нового социального статуса (несчастная любовь, непринятие окружающими, неумение выстраивать отношения и т.д.). Самоубийство может быть также проявлением аутоагрессии – если ребенок не справляется со своими проблемами и по каким-то причинам не может проявить злость вовне, то он направляет ее на себя. К суициду может толкнуть и осознание ним того, что он не такой, каким его хотят видеть окружающие (попросту говоря – не идеальный).

Однако суицид как выполнение заданий в онлайн-игре отличается от обычного тем, что подросток может и не испытывать негативных эмоций. Поэтому взрослым сложнее распознать надвигающуюся угрозу. Чтобы помочь ребенку не поддаться разрушительному влиянию посторонних, взрослый должен внимательно относиться к его потребностям. Важно понимать, что можно сделать для налаживания контакта с подростком, а чего явно не стоит делать.

Чего не стоит делать родителям

  1. Устраивать проверки и досмотры – ребенок только закроется и научится лучше скрывать свои действия. Подростку нужна своя территория, частная жизнь. Онлайн-разговоры – это самое интимное, что может быть у него, поэтому родитель не просто не имеет права их читать. Вторгаясь в личное пространство ребенка, взрослый выявляет свое неуважение и непринятие подростка как полноценно функционирующего человека.
  2. Запрещать общение в социальных сетях. Именно онлайн проходит значительная часть жизни ребенка, и он будет не готов с нею расстаться. Чтобы продолжить общение, подросток может тайком заходить в интернет. Это приучит его обманывать. Если же ребенок очень послушный и не будет нарушать запрет – то понимание, что виртуальная жизнь друзей проходит мимо – сделает подростка несчастным.
  3. Ругать ребенка и кричать на него. Лучше изложить переживания спокойно, называя чувства и состояния, которые испытывает родитель. Это удовлетворит потребность подростка в “глубоком” и понимающем общении, позволит наладить контакт, разобраться в ситуации и понять позицию взрослого. Кроме того, проговаривая свои состояния, взрослый показывает, каким образом он регулирует свои эмоции, что позволит подростку научиться делать то же самое.
  4. Давить на подростка. Не стоит ожидать от ребенка, что он должен отвечать ожиданиям родителей. Важно объяснить ему, что даже если подросток не будет подходить под все критерии успешного человека, родители все равно любят его и готовы поддержать.
  5. Сравнивать с другими. Сравнивая подростка с другими, взрослые отвергают его таким, какой он есть. Это нарушает самоидентичность подростка (я не такой, как надо) и развивает в нем ощущение одиночества, ненужности и своей неполноценности.
  6. Пугать неизвестностью (фразы типа “только попробуй”). Непонятные наказания развивают фантазии на тему “что же это могло бы быть”. Такие фразы усиливают тревогу, что может стать для ребенка невыносимым (и спровоцировать нежелательные действия). Если же после совершения запрещенных действий наказание ребенка оказалось слишком незначительным или и не последовало вообще – то родители теряют авторитет.
  7. Игнорировать манипулятивные фразы ребенка на тему его смерти (“лучше бы я умер…”, “что бы вы сказали на моих похоронах?” и т.д.). Очень важно чтобы взрослые говорили о смерти с ребенком: о том, что она может быть ужасна, некрасива, что ждет человека после нее (зависимо от религиозной принадлежности семьи). Такая тема беседы заставит задуматься о смерти и увидеть ее не только своими глазами. Конечно, не стоит с подобными разговорами переусердствовать – они напугают ребенка. Но именно таким образом подкрепляется страх смерти.

Что можно делать родителям

  1. Поговорить о подобных группах в интернете. Объяснить, что подростками манипулируют другие люди, которые преследуют свои цели. Проблемы ребенка для кураторов игры не важны.
  2. Создать возможность для подростка обратиться за помощью. Важно, чтоб ребенок понимал, что есть целый ряд взрослых, которые могут помочь ему – родители, учитель, школьный психолог, работник социальной службы, телефон доверия или священник (если семья верующая) и др.
  3. Не оставлять ребенка один на один с его проблемами. Интересуясь его жизнью, родитель показывает свою любовь и заботу. Обсуждая ситуацию с ребенком, взрослый учит смотреть на нее с разных сторон, что способствует ее эффективному разрешению. Родитель уже был в подростковом возрасте и имеет опыт решения некоторых трудностей. Но не стоит превращать беседу в монолог “А в наше время…”.
  4. Описать свои чувства. Таким образом взрослый покажет, как ему важен ребенок и его внутренний мир. Обмен эмоциями позволит установить контакт и сориентироваться подростку в возникшей ситуации.
  5. Знать ценности ребенка. Для этого вполне достаточно просто поговорить о них. Можно расспросить ребенка о том, что его волнует, кем хочет стать, чего достичь и что бы он хотел получить в итоге решения своих проблем. Вводить новые ценности следует очень аккуратно, без напора, не высмеивая, а осторожно убеждая подростка в их необходимости.
  6. Уметь попросить прощения, если неправы. Этим взрослый покажет, что уважает чувства ребенка, а также дает и ему право на ошибку. Ведь идеальных людей нет.

Конечно, интересы подростков меняются достаточно быстро и внимание к подобным онлайн-играм вскоре спадет, но важно помнить, что участие родителей в жизни своих детей может оградить их от достаточно большого количества опасностей.

                                        Материал подобрала: педагог-психолог Жодинского СПЦ Коношонок Т.Л.

В Витебске группа “Синий кит” едва не довела старшеклассницу до суицида

развернуть »

В соцсетях вновь заявили о себе «Синие киты», которые подстрекают подростков к суициду. Случаев самоубийств на почве опасных игр в Беларуси, к счастью, не зафиксировано. Однако пострадавшие уже есть.
Тревожные новости появились неделю назад в интернете. В Гродно мама заметила на плече у дочери странные порезы и привела ее на консультацию в областной центр «Психиатрия–наркология». Выяснилось, что восьмиклассница играла в «Синего кита» и царапала себя по заданию администратора одной из закрытых групп ВКонтакте. Девочка вела с ним переписку десять дней. А «игра» длится 50 — 57 дней, и, как вам быстро сообщит интернет, финальная задача этого интерактивного квеста всегда одинаковая: свести счеты с жизнью. Причем, где и как «кит» это сделает, решает его анонимный куратор.

К сожалению, «группы смерти» в соцсетях — не вирусная страшилка из родительских чатов, как хотели бы думать многие, и не выдумка тревожных мам. В Витебске по факту попытки самоубийства старшеклассницы возбуждено уголовное дело, рассказала старший помощник прокурора города Ольга Королева:

— Школьница состояла в группе «Синий кит», зарегистрированной в ВКонтакте. Шаг за шагом она проходила роковой квест: порезала руки лезвием, оставила предсмертную записку в соцсети с планами сброситься с крыши высотного здания. Ее остановили сотрудники милиции. Эмоциональное состояние подростка было крайне тяжелым: она сильно жалела, что не успела доиграть. Девочка проходит лечение в областном центре психиатрии и наркологии. Городским отделом СК возбуждено уголовное дело по части второй 146–й статьи УК — склонение к самоубийству.
В соцсети ВКонтакте  и в Инстаграм с конца января стали появляться подобные картинки и предупреждения от тех, кто переживает за детей.
Подробности игры описываются на многих сайтах. Детей завлекают сначала безобидными заданиями — нарисовать кита, уйти с уроков, а потом предлагают резать вены, делать себе больно, взбираться на крышу и тому подобное. Перед игрой с ребенком ведут участливый диалог, выясняя, из какой он семьи, какие отношения со взрослыми. Участники подобных групп ассоциируют себя с китами — высокоразвитыми животными, которые якобы осознанно совершают массовые самоубийства, выбрасываясь на берег. Способность добровольно уйти из жизни привязывается к внутренней свободе. По правилам группы, подростки должны выполнять задания и отправлять фото или видео администратору.

С середины прошлого года суицидальные игры в соцсетях широко обсуждались в российских СМИ. И хотя многие восприняли это как массовую истерию, к проблеме подключились правоохранительные органы. Тысячи сайтов и групп, распространяющих информацию о суициде, были заблокированы. В ноябре 2016 года СК России предъявил обвинение в доведении до самоубийства Филиппу Будейкину, который ВКонтакте высылал подросткам инструкции к смертельной игре. Следствие установило 15 потерпевших — подростков, которые состояли в «группах смерти» и покончили с собой.

Судя по информации в интернете, сейчас игра популярна в России, Казахстане и Украине. В середине февраля центры интернет–мониторинга соцсетей зафиксировали резкий всплеск запросов про «синих китов». Сотни детей кликнули по опасным ссылкам и ждут приглашения в игру, а кто–то уже начал проходить этот квест. Буквально на днях по ТВ сообщали о двух девочках, которых сняли с крыши многоэтажки в Киеве, а в казахстанском Кокшетау восьмиклассница получила задание выпить уксус. В Витебске участникам тоже давали задания, которых нет в списках, гуляющих в сети. Подробности рассказала главный врач областного центра психиатрии и наркологии Елена Мартынова:

— О том, что 17–летняя девушка разместила в соцсети предсмертную записку, нам сообщила студентка медицинского университета. Мы сразу обратились в компетентные органы, и девочку спасли. Сейчас она практически в норме, готовится к выписке из стационара. Выяснилось, что ее секретной задачей в квесте было порезать вены и попасть в психиатрическую клинику. И она это сделала. Примерно такие же истории случились в Витебске еще с тремя девочками, одна из них проходит лечение амбулаторно.

Что делать родителям? Во–первых, советуют специалисты, не паниковать. Подростковые субкультуры, тайные сообщества и клубы самоубийц существовали всегда. Это деструктивные культы, секты, руководители которых манипулируют и играют чужими жизнями. Подростки любят пощекотать себе нервы — вспомните эмо, готов, хиппи. Просто в современном мире это явление приобрело новую форму. И это нужно учитывать. Во–вторых, пишет семейный и детский психолог Екатерина Демина, нужно осознать, что никакие киты и единороги не могут заставить человека сделать шаг в бездну, если у него есть друзья, дом, где его любят и ждут, есть какие–то планы и надежды:

— Все случаи суицидов, что мы разбирали и наблюдали, были связаны с какой–то серьезной бедой, с душевным надрывом, с проблемами в семье или внутренней жизни ребенка, которые самые близкие люди долгое время игнорировали. Не бывает так, что «все было чудесно–прекрасно–весело, а потом он прочел ужасный текст и вышел в окно». Интерес к таким группам — скрытый маркер неблагополучия в семье.

С другой стороны, детское любопытство никто не отменял. Эти группы манят тинейджеров тайной, их администраторы умеют зацепить за самые больные места: берут «на слабо», могут шантажировать и угрожать близким. Например, мальчику 12 лет, который отказался вырезать себе кита на руке, писали, что его младший брат завтра не придет из садика домой… Надо ли объяснять, как много зависит от отношений с родителями? Поинтересуйтесь, кстати, у своих детей, знают ли они об этих группах и что об этом думают. А если вы не можете говорить на эти темы с ребенком, самое время задуматься о качестве ваших отношений. Потому что устроить тотальную слежку, забрать у ребенка гаджет или отключить интернет — верный способ совсем потерять с ним контакт. В России Следственный комитет пришел к выводу, что закрывать деструктивные группы бессмысленно: это похоже на борьбу с мифической гидрой, у которой вместо одной головы вырастают три. Значит, взрослым надо изучить правила безопасности в сети и открыто говорить об этом с детьми.

Конечно, нужно знать, в каких группах в соцсетях находятся ваши сыновья и дочки. Просмотреть паблики и статусы — не проблема. Насторожиться стоит, когда в подписях появляются сочетания со следующей комбинацией слов: «синий кит», «хочу в игру» или «я в игре», «разбуди меня в 4:20», «киты плывут вверх». Не помешает заглянуть и в историю поисковых запросов. Но главное — вовремя заметить изменения в поведении ребенка. Есть несколько признаков, свидетельствующих о суицидальных намерениях подростка. Это нарушения сна — сонливость или, наоборот, бессонница. Перемены в поведении: был спокойным — стал нервным или был агрессивным, задиристым, а стал нарочито вежливым. Общительный стал замкнутым. Безразличие к своей внешности у подростков, которые раньше не были в этом замечены: они перестают умываться, чистить зубы, неопрятно одеваются. Публикация в соцсетях мрачных образов или цитат, связанных со смертью. Действия, которые можно трактовать как прощание: непривычные разговоры о любви к родителям, попытки закончить проекты и дела, раздаривание любимых вещей.

Трудно представить, что подобные вещи могут не заметить внимательные родители. Не теряйте контакт с детьми. А если уже потеряли и не знаете, как восстановить, обратитесь к специалисту. Лучше краснеть у психолога, чем чернеть от горя.
В то же время
Когда материал готовился к печати, страшная весть пришла из Усть–Илимска Иркутской области. Вечером 26 февраля две двоюродные сестры выбросились с 12–го этажа. Им было по 14 лет, обе погибли. Есть информация, что девочки были вовлечены в игру «Синий кит» в социальной сети ВКонтакте. На странице одной из них написано: «Смысл потерян… End», другой — просто «End». Известно, что совершенный сестрами суицид снимали на видео двое молодых людей. Они задержаны.
Памятка для родителей

– расспросите ребенка о его виртуальных друзьях;

заходите в интернет вместе с ребенком. Объясняйте, что и как там устроено, побуждайте ребенка делиться своими впечатлениями, спрашивать совета;
– попросите ребенка рассказывать вам о любых неприятных ситуациях, связанных с его общением в интернете;

– запретите ребенку выдавать свои личные данные (адрес, телефон, дорогу, по которой он ходит в школу, и прочее);

– пообещайте, что вы не будете сердиться и не запретите пользоваться компьютером, что бы ни случилось;

– расскажите своему ребенку, что многое из того, что можно увидеть или прочесть в сети, не является правдой, не стоит всему безоговорочно верить;

– объясните ребенку, что его виртуальный друг в реальном мире может оказаться не тем, за кого себя выдает;

– также контролируйте своих детей в сети с помощью специальных программ. Они помогут вам отделить вредоносное ПО, понять, какие сайты посещал ваш ребенок, что он там делал;

– помните, что запрет на пользование компьютером не дает желаемых результатов;

– будьте другом своему ребенку, интересуйтесь его увлечениями и обсуждайте возникающие у него проблемы.
Компетентно

 

Елена ДАНИЛОВА, заведующая детско–подростковым отделением ВОКЦ психиатрии и наркологии, главный внештатный детский психиатр управления здравоохранения Витебского облисполкома:

— Для того чтобы построить доверительные отношения со своим ребенком, сначала надо научиться задавать ему простые и открытые вопросы, интересоваться его жизнью, настроением. Благодаря этому можно оценить состояние подростка, узнать, что с ним происходит. Кроме того, необходимо контролировать собственную тревогу, потому что часто родители не могут построить отношения с сыном или дочерью, потому что их родительская тревога просто зашкаливает. Любой адекватный родитель сначала пугается, потом приходит в себя, пробует сам справиться со своими тревогами, но делает это не прибегая к усилению контроля и другим репрессивным методам. Стоит начать с того, чтобы подружиться с этим новым человеком, которым стал ваш ребенок. С ним надо разговаривать, но не навязчиво. Надо больше проводить времени вместе, придумывать совместные увлечения. Да, он временами раздражает, бесит, но необходимо стать ему другом и попытаться понять, что с ним происходит. Лучший способ защитить своего ребенка не только от закрытых групп, но и от других бед и ошибок — это завоевать доверие, научиться понимать друг друга. К сожалению, часто мы не можем построить доверительные отношения. Но если они есть, то суицидальные наклонности у ребенка не появятся.

Синий кит”: психолог дала важные советы

развернуть »

Паника родителей, которые узнали о “группах смерти” и опасности, которую они могут нанести их детям, не сбавляет свои обороты. Поэтому известный психолог Светлана Ройз продолжает помогать справиться с волной паники и найти способы уберечь детей от опасных групп в социальных сетях.

На своей странице в социальной сети Facebook психолог назвала вопросы, которые должен задать себе каждый родитель, чтобы понять, насколько вы близки со своим ребенком, и что сделать для того, чтобы наладить отношения с чадом.

“По мотивам волны паники. О том, существует ли “группа риска”, что мы, взрослые, можем делать, чтобы нашим детям становилось безопаснее и радостнее жить. И о любви. Я собрала темы-вопросы, которые в моей компетенции и могут пригодиться. Как глобальная профилактика”, – пишет Светлана.

  1. Многие дети боятся взрослеть. Они не верят, что во взрослой жизни их ждёт что-то хорошее. Могут ли дети, глядя на нас, поверить, что взрослая жизнь несёт что-то, кроме тяжести и ответственности? Есть ли в нашей жизни, несмотря на всю ее сложность – радость и жизненность? Дети смотрят в будущее через нас, как через фильтр? Говорим ли мы – вот вырастешь, узнаешь, как это сложно?
  2. Может ли ребёнок рассказать нам о том, что его беспокоит, о чем-то тяжелом и сложном. Зная, что его просто выслушают, поддержат, не будут давать советы, не будут кричать, что он разочаровал, расстроил. Может ли он опереться на нашу силу. Может ли рассчитывать на нашу помощь, если она нужна. Знает ли ребенок, что вы сможете выдержать любые его эмоции.
  3. Умеет ли ребёнок быть сам? Умеет ли малыш играть сам или сразу тянется к мультикам, умеет ли ребёнок 6 лет находить сам себе занятия или часто говорит “мне скучно”, придумайте что-то для меня. Иногда ребёнок уходит в сеть – от того, что просто не знает, куда направить своё внимание.
  4. Даём ли мы возможность ребёнку отдохнуть? (Малышу – поиграть, взрослому – побыть самому). Хватает ли ему времени на восстановление-отдых? Нет ли у него ощущения, что вся его жизнь превратилась “в школу”… школа – важная, но только часть жизни. Ребенок будет искать возможности выйти из-под пресса ответственности и усталости.
  5. Прощает ли он себе ошибки, и позволяют ли взрослые ему ошибаться?
  6. Не нагружен ли ребёнок чрезмерно ожиданиями родителей, не висит ли на нем грузом – “у нас в семье все академики (математики, художники и так далее)
  7. На что может повлиять ребёнок в реальной жизни? Есть ли у ребёнка от 4 лет его маленькая ответственность дома? Может ли он хоть в чем-то сам принимать решение.
  8. Осознаёт ли он ценность заботы о своём теле – тело – наш первый “дом”. Если нам в нем плохо и небезопасно – в глобальном доме-в мире – сложно будет почувствовать комфорт. Видит ли он, как заботимся о нашем теле мы (зарядки-тренировки, сбалансированное питание, душ и т.д.)
  9. Позволяет ли он себе просить о помощи и принимать помощь?
  10. Знаем ли мы об особенностях возраста ребёнка? О том, что имеет смысл от него ожидать, а что совершенно нереально.
  11. Может ли он сказать “нет”, когда это нужно? Может ли отстоять свои границы, сказать “это моё”? Позволяет ли он себе задавать неудобные вопросы?
  12. Что ребенок о себе думает сам. Что говорит о себе. Что в себе ценит. Мы обращаем внимание только на его ошибки или на зрелые черты, в том числе?
  13. Ну и самое главное. Близость. Есть в семье ощущение эмоциональной связи.

Будьте искренни с собой, ответьте на вышеперечисленные вопросы, найдите свои ошибки в вашем стиле воспитания и общения с детьми. Уберегите свое чадо от возможной опасности.

Охота на «Синих китов»: семь советов родителям

развернуть »

Паника вокруг опасных игр в соцсетях, где подростков толкают к самоубийству, нарастает с каждым днем.

Два дня назад полиции удалось спасти от суицида двух школьниц из Киева, которые собирались спрыгнуть с крыши многоэтажки, выполняя последнее задание игры “Синий кит”, пишет Сегодня.

Напомним, суть игр в том, что подросток вступает в определенные группы в соцсетях и выполняет по команде куратора несколько заданий. Задания разные и почти всегда связаны с увечьями или опасностью – вырезать лезвием на руке рисунок, пробежать перед несущимся поездом, зайти ночью в заброшенное помещение и т.д. Весь процесс снимается на видео (потом преступники продают эти записи тематическим порталам). Финальный приказ – убить себя. Часто, если ребенок отказывается, преступники вычисляют IP-адрес участника и говорят ему, что за эту трусость придется ответить его родным.

Названия игр (их гораздо больше, эти самые популярные):

“Синий кит”

“Киты плывут вверх”

“Разбуди меня в 4:20”

f57 или f58

“Тихий дом”

“Рина”

“Няпока”

“Море китов”

“50 дней до моего…”

Хэштэги: #f53 #f57 #f58 #d28 #морекитов #тихийдом #хочувигру #млечныйпуть

aa4e51f7-c718-4073-b605-b9b8194af959_w650_r0_s_01

ДАВЯТ НА БОЛЕВЫЕ ТОЧКИ

“Те, кто придумывает такие игры, тонко разбираются в психологии подростков, – говорит практикующий психолог Ольга Перекопайко. – Они давят сразу на три болевых точки. Во-первых, берут на слабо – многие выполняют задания преступников, чтобы доказать себе и кому-то свою силу. Во-вторых, они манипулируют детьми – страх потерять родных сильнее страха собственной смерти. А в-третьих, они преподносят самоубийство как уход от всех проблем в жизни, помощь и облегчение.

Мошенники знают, что ребята помладше расскажут о таких играх взрослым. Те, кто постарше, включат критическое мышление и не поверят преступникам. А вот ученики 5-7 класса еще не понимают, что угрозы от кураторов игры, скорее всего, пустые, и из страха выполняют их приказы”.

Психолог отмечает, что в популярности этой игры косвенно виноваты сами родители. “В Украину эта игра пришла еще перед Новым годом. Многие дети рассказывали о ней родителям, но те только отмахивались, не воспринимая их рассказы серьезно. Это вообще большая проблема родителей подростков – часто они настолько заняты, что уделяют слишком мало внимания детям. И те думают: “Ну что ж, может, если я умру, то хоть тогда они обратят на меня внимание”. Опасность вовлечься в такие игры особенно велика у детей, чьи родители находятся в состоянии развода или в семье есть другие неурядицы.

Также проблема многих родителей в том, что они не научили детей думать самостоятельно. Они всегда все решали и выбирали за них – и на выходе получили подростка, который просто не умеет принимать решений сам. Многие дети начинают участвовать в игре с мыслью “Попробую, а потом брошу”, но бросить не так легко – именно потому, что отвечать за свои действия их никто не научил.

КАК ВЕСТИ СЕБЯ РОДИТЕЛЯМ: 7 СОВЕТОВ

Задайте ребенку нейтральный вопрос – мол, слышал/-а, что сейчас популярна какая-то игра “Синий кит”. И послушайте, что ребенок вам расскажет. Если он ничего о ней не знает – хорошо (тут главное не вдаваться в подробности, чтобы не разбудить в нем любопытство). Если знает, внимательно слушайте рассказ. Если в нем полно подробностей и деталей, о которых не пишут в сети, то есть риск, что ваш ребенок уже в игре. Также должно насторожить, если сын или дочь ведут рассказ о подружке, участвующей в игре – вполне вероятно, что он врет и играет сам.

Нет смысла говорить, что такие игры опасны – на подростков это уже не действует. Гораздо эффективнее сказать, что ими манипулируют. Для них будет откровением, что человек, угрожающий их родным, скорее всего, больной и живет в другом городе или даже стране. И его задача – не убить родителей, а заставить ребенка выполнить его волю. Детей такое очень отрезвляет! Расскажите им, что на манипуляции “ведутся” все – сколько взрослых несут все свои сбережения мошенникам, которые звонят им среди ночи и говорят, что их близкие попали в беду! Покажите ребенку, что все уязвимы – для него очень важно услышать это от авторитетного взрослого.

Задача вашего разговора – научить подростка мыслить критично и спрашивать себя о цели того или иного поступка, обдумывать все, что с ним происходит.

Многие родители в панике решают установить тотальный контроль над ребенком – забрать телефон, закрыть дома и т.д. В этом тоже нет смысла – в XXI веке подросток, если захочет, всегда найдет гаджет и доступ в сеть. Чем больше его ограничивать – тем больше способов обойти запреты будет находиться. Ваша задача – не контролировать, а дать поддержку, чтобы ребенок пришел к вам с проблемой, а не скрывал ее до последнего.

Сейчас как никогда важна эмоциональная связь с ребенком. Больше обнимайте его, рассказывайте, что в его возрасте тоже ошибались, встревали в какие-то опасности, и вам помог кто-то из взрослых. Ребенку важно понимать, что даже его “идеальные” родители тоже оступались, и это нормально, так же как и нормально просить помощи у других. Если понимаете, что сейчас ребенок вас не воспринимает, попросите его говорить с тем из взрослых, кому он доверяет – школьным психологом, родственником и т.д.

Даже если вы уверены, что в вашей семье все хорошо, лишняя бдительность не помешает. Подобные игры – тот случай, когда вторжение в частную жизнь сына или дочери оправданы. Просматривайте их телефоны и страницы в соцсетях – но только так, чтобы он не узнал об этом!

Если понимаете, что ребенок таки в игре, Боже вас упаси его ругать. Проявите другие эмоции – заплачьте, покажите, как сильно вы расстроены и как за него волнуетесь. Обязательно подключайте папу – в такой ситуации мужское слово сильнее “мамского”. В разговоре с дочерью отцу надо найти, за что ее похвалить, а с мальчиками лучше говорить в духе “Давай поговорим как мужчина с мужчиной, что мы (именно мы!) можем сделать в этой ситуации”. Если папы нет, попросите поговорить того, кому ребенок доверяет – дядю, мужа сестры и т.д.

Заявка на самоубийство: психологи через соцсети доводят подростков до суицида

развернуть »

В соцсетях появились группы, в которых квалифицированные психологи доводят детей до самоубийства. Известно, что фанаты таких сообществ называют себя китами, потому что животные ассоциируются у них со свободой. Эти киты могут летать, и этим, возможно, объясняется то, что данный вид млекопитающих – один из немногих, представители которого могут сводить счеты с жизнью. Поэтому у всех поклонников «моря китов» и «тихих домов» на личных страницах изображены видео или рисунки с летающими китами. Родителям рекомендуется уделять больше внимания психологическому состоянию ребенка.

 

Нелюди, организовавшие эту систему, работают следующим образом:

 

Администратор группы склоняет ребенка к выполнению задач (квестов), причем практически все задачи предусматривают нанесение ребенку увечий или причинение боли. Все эти «квесты» в обязательном порядке снимаются на видео.

 

Когда администратор группы уверен в том, что ребенок готов к самоубийству, создается аудиофайл с музыкой, в котором ребенок выступает в главной роли, и оговариваются все его проблемы, которые он озвучивал «проводнику».

 

Единственный выход из всех проблем, который озвучивается в этом «произведении» – совершить самоубийство.

 

Ребенок слушает аудиозапись и делает последний шаг. Видеозаписи в дальнейшем продаются в сети Интернет или в Darknet.

 

Также известно, что для того, чтобы вступить в такие группы, нужно:

 

1) подать заявку для вступления в нее и написать определенный текст у себя на странице.

2) Если администрация группы утвердит кандидатуру, то будет проведено небольшое психологическое изучение личности и ее готовности к самоубийству через общение в личных сообщениях

3) Следующее сообщение будет с задачей (описание задачи и время, которое предоставляется на его выполнение). Выполнение каждого задания, нужно фиксировать на фото или видео. На каждое задание предоставляется ограниченное время. Если участник не успевает его выполнить, то его исключают из группы.

4) Всего необходимо выполнить 50 заданий («квестов») (в фейковых сообществах – от 13 до 50 «квестов», это зависит от администратора).

 

5) Финальное задание – покончить жизнь самоубийством и зафиксировать момент смерти на камеру в режиме online.

 

В связи с этим, родителям рекомендуется уделять больше внимания психологическому состоянию ребенка и:

1) Проверять кожные покровы ребенка на наличие повреждений и, в случае их обнаружения, выяснять обстоятельства, при которых они появились. Особое внимание обращать на повреждения различного рода в форме кита.

2) проверять аккаунты ребенка в социальных сетях и группы, в которые он входит. Проверять содержание общения в частных чатах.

3) Обращать внимание на круг общения ребенка.

4) Пытаться занять свободное время ребенка спортивными или культурными секциями.

5) Обязательно контролировать, какие фото и и видеофайлы находятся в гаджетах ребенка.

6) устанавливать функцию «родительский контроль» на всех гаджетах ребенка.

Департаментом киберполиции уже обнаружена одна из таких групп https://vk.com/blueskitea, в которую входит 209 пользователей из Украины.

При этом следует отметить, что такие группы ежедневно блокируются администрацией соцсетей по обращениям правоохранительных органов или их пользователей.

Также предостерегаем родителей о новом развлечении школьников – “беги или умри”.

Гадаете, может ли ваш ребенок играть в “Синего кита”? Возьмите в руку чашку!

развернуть »

Дорогие родители, если вы читаете материалы о “группах смерти” и боитесь за своего ребенка, то вам просто необходимо узнать, как легко избежать страшного “Синего кита”. Эту колонку психолог Евгения Михайлова написала для вас.

Ваш ребенок в последнее время стал раздражительным? Неужели это коварный “Синий кит”?! Вы не знаете, что вам делать: забирать смартфон или устраивать душеспасительные беседы?

Итак, инструкция по правильному поведению:

  1. Возьмите стакан воды комнатной температуры. Накапайте валерьянки или карвалола (по вкусу). Выпейте залпом. Сделайте пару глубоких вдохов.
  2. Закройте соцсети, выйдите из групп в вотсапе и выпроводите соседку тетю Зину, которая рассказывает про то, как “у знакомой ее знакомой ребенок играл в такие игры и доигрался”.

А вот теперь давайте поговорим. С вами. Не трогайте пока своего ребенка

Что вы сейчас сделали? Вы вышли из виртуальной толпы, у которой есть одна неприятная черта, которую долго и с удовольствием изучают психиатры всего мира. Она называется “массовый психоз” — это когда люди теряют способность осознавать свои действия и вместо этого подражают большинству.

Другой неприятной чертой такого психоза является повышенная внушаемость.  То есть тревога и страх, которые вы испытываете после прочтения таких новостей, — это состояния, навязанные извне.

 Что вам нужно сделать? Присмотреться к поведению своего чада. Ненавязчиво, не нарушая его личных границ. Как бывшие дети, надеюсь, вы помните, как это может быть неприятно.

Вам не о чем беспокоиться, если у ребенка нет проблем: со здоровьем:

частых и длительных простуд, головных болей, расстройств пищеварения;

в общении со сверстниками и учителями: у него есть друзья, приятели в школе, в группе по танцам или просто во дворе;

с хобби и дополнительными занятиями, которыми он занимается с удовольствием;

с вредными привычками: курение, алкоголь; с законом.

Разбитое во время игры в футбол стекло в кабинете директора школы не в счет.

Нормально, если:

ребенок вдруг потерял интерес к учебе и занимается глупыми, на ваш взгляд, вещами. Например, слушает музыку целыми днями и разрисовывает стены своей комнаты;

у него появились странные друзья-эльфы, и он записался в кружок “ситхов, спасителей мира”.

Прежде чем хвататься за сердце, погуглите, что это за зверь и с чем его едят. Может, сами захотите туда вступить. Новые друзья и новые интересы — это нормально. Подросток ищет себя и экспериментирует;  у ребенка случаются внезапные перепады настроения — от эйфории до апатии. В подростковом возрасте в связи “с перестройкой” организма это тоже нормально.

15.03.2017 · Администратор · Комментариев нет
Рубрики: СППС

День открытых дверей для учащихся школ Крупского и Березинских районов

11.03.2017 в ГУ “Жодинский профессиональный лицей” в рамках Плана мероприятий на шестой день недели прошел День открытых дверей для учащихся школ Крупского и Березинских районов. Будущим абитуриентам была представлена следующая программа:

  • круглый стол с представителем организаций-заказчиком кадров;
  • выступление агитбригады;
  • мастер-классы профессий в учебно-производственных мастерских.

В конце встречи гости получили памятные подарки, буклеты и календарики от представителя ОАО “Свiтанак”.

 


 

 

 

14.03.2017 · Администратор · Комментариев нет
Рубрики: Новости

Специальность

«Технология производства швейных изделий»

 «Торговое дело»

Квалификации: «Швея»

Профессия «швея» очень древняя и во все времена считалась весьма почетной. Характерно это и теперь в наш век. Истинный специалист своего дела, мастер с большой буквы должен много знать и уметь, обладать художественным вкусом чтобы создать шедевр. Это умение шить, подкраивать детали, проверять качество кроя, соответствие цвета деталей, ниток, пуговиц, вспомогательного материала. Выполнять швейные операции вручную и механически. Самостоятельно решать поставленные производственные задачи, участвовать во внедрении новых производственных технологий, что позволит стать истинным специалистам своего дела.

 

«Продавец»

Продавец – лицо, выступающее посредником между производителем товара и покупателем. В самых общих чертах задача продавца состоит в том, чтобы предоставить покупателю необходимый ему товар и получить за этот товар деньги. Специализация продавца определяется видом товаров, с которыми он работает. Среди продовольственных товаров выделяют мясную и рыбную продукцию, бакалею, кондитерские и кулинарные изделия, овощи и фрукты. Промышленные товары включают в себя более двух десятков разновидностей.

 

12.03.2017 · Администратор · Комментариев нет
Рубрики: Новости

Специальность

«Технология сварочных работ»

Квалификации:

«Электрогазосварщик»

Если когда-то давно металлические изделия были монолитными, коваными или на соединениях, то сегодня существует способ жесткого соединения деталей, при котором они становятся практически единым целым. Этот способ – сварка. Она бывает газовая или электрическая, а человека, который может выполнять и ту, и другую, называют электрогазосварщиком. Эта профессия очень важна для современной промышленности и строительства.

 

Электросварщик на автоматических и полуавтоматических машинах»

 

Электросварщик – знаток электротехники, материаловедения, противопожарной безопасности и первой медицинской помощи. Этих знаний требует специфика их работы. При не соблюдении этих знаний может произойти непоправимая катастрофа. В рабочем арсенале сварщика достаточно много опасной техники. Непрофессиональное использование баллонов с кислородом, пропаном могут привести к взрывам, мощность которых равен примерно шести килограммам в тротиловом эквиваленте. Думаешь, не зря в городе Армавир стоит им памятник.

Будущие места трудоустройства: ОАО «БЕЛАЗ» – управляющая компания холдинга «БЕЛАЗ-ХОЛДИНГ» (с предоставление жилья), ОАО «Кузнечный завод тяжелых штамповок» (с предоставление жилья), ОАО «Дорэлектромаш», ОАО «Ремиз», ОАО «Гидроусилитель» г.Борисов, ОАО «Белдортехника» г.Смолевичи.

12.03.2017 · Администратор · Комментариев нет
Рубрики: Новости

Специальность

«Механическая обработка металла

на станках и линиях»,

 «Эксплуатация и ремонт автомобилей»

Квалификации:

«Станочник широкого профиля», «Токарь»

 

Профессия токарь – одна из распространенных и значимых. Работа с металлом – основное направление деятельности. Изготовление деталей без которых не заработает ни один механизм, ни одна машина, вот – это суть профессии. Знание инструментальных и конструкционных сталей, чугунов, цветных металлов и сплавов, устройства и конструктивных особенностей токарных станков, методов и видов обработки, применения режущего, мерительного и вспомогательного инструмента, условий использования универсальных и специальных приспособлений позволяет изготовлять разнообразные виды деталей и изделий с учетом всех требований и форм.

 

«Фрезеровщик»

Профессия заслуживающая внимания, так как часто применима на предприятиях и в организациях. Обработка деталей различной сложности и назначения: плоскостей, зубьев зубчатых колес, червячных передач, криволинейных поверхностей и других изделий требует знания процесса обработки. Устройство, наладка и работа на разных видах фрезерных станков, подбор инструментов и приспособлений, установка и закрепление деталей, выбор режимов резания, способов достижения требуемой точности и качества обработки – это именно те элементы, которыми должен владеть специалист с целью приобретения профессии фрезеровщик.

 

 

«Оператор станков с программным управлением»

Профессия применима во всех типах производств и практически во всех отраслях промышленности. Развитие автоматизации – это значительное сокращение затрат времени на все действия, что приводит к повышению производительности труда, а соответственно к экономической выгоде. Оператор станков с ПУ должен знать: конструкцию и принцип работы современных станков с ЧПУ, методы их наладки, правила работы на них, разнообразную универсальную и специальную технологическую оснастку, программирование обработки, технологию обработки, а главное иметь интерес к станочной профессии, к технике. Это позволит уверенно освоить профессию.

 

 «Слесарь по ремонту автомобилей»

Производственное обучение по данной специальности на протяжении 2-х лет ведется в производственных мастерских лицея. Производственные мастерские – это мини цеха ОАО «БЕЛАЗ» – управляющая компания холдинга «БЕЛАЗ-ХОЛДИНГ». Учащиеся обучаются на изготовлении полезной продукции для базового предприятия. Детали, изготовленные в лицее, проходят проверку ОТК и устанавливаются на БелАЗы. На третьем году обучения учащиеся уходят на производственное обучение в условиях производства и производственную практику, которые организуются на ОАО «БЕЛАЗ» – управляющая компания холдинга «БЕЛАЗ-ХОЛДИНГ»,  ОАО «Кузнечный завод тяжелых штамповок», «Автопарк № 18» г.Жодино. 100% учащихся имеют оплачиваемые места во время прохождения производственного обучения в условиях производства и производственной практики.

По окончании лицея все выпускники обеспечены первым рабочим местом. Будущие места трудоустройства: ОАО «БЕЛАЗ» – управляющая компания холдинга «БЕЛАЗ-ХОЛДИНГ» (с предоставление жилья), ОАО «Кузнечный завод тяжелых штамповок» (с предоставление жилья), ОАО «Станкостроительный завод им. Кирова» г.Минск (с предоставление жилья). Заработная плата выпускников по специальности «Механическая обработка металла на станках и линиях» составляет от 5 миллионов рублей. Кроме этого, выпускники могут продолжить образование в колледже Республиканского института профессионального образования на сокращенном сроке получения образования без сдачи централизованного тестирования (по собеседованию по спецпредметам). Выпускники лицея на сегодняшний день являются начальниками участков, цехов на ОАО «Белорусский автомобильный завод».

 

12.03.2017 · Администратор · Комментариев нет
Рубрики: Новости


Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам: